大力推进义务教育共同体（以下简称教共体）建设，促进基础教育优质均衡发展，是深化新时代教育领域综合改革的关键之策，更是加快实现“教育共富”的重要之举。

近年来，万州区积极响应、先行先试，通过体系重构、机制重塑、资源重组，持续探索教共体建设新路径，不断缩小城乡、区域、校际、群体差距，着力办好群众家门口每一所学校，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。全域推进“一体管理、教研协同、结对帮扶”三类教共体模式，让万州区快步建好城乡教共体、建优城区教共体、建强跨区教共体，初步形成“名校强校+农校弱校”“公办+民办”教育发展新格局，优质教育资源实现共建共享。

如今，万州教育以笃行实干之笔，绘就义务教育优质均衡发展的时代画卷：全区累计建设教育共同体32个，其中一体化管理学校85所，占比72%；城区学校一体化办学占比达93.65%；10所城乡一体化管理农村学校育人质量显著提升，桥亭初中等两所学校实现生源回流，教共体建设经验在全市推广4次，形成强劲的区域示范效应，切实回应了人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期待。

万州中学

深化教共体建设

共绘“美美与共”教育新画卷

当清晨的第一缕阳光轻洒在鱼泉初中静谧的校园，万州中学英语教师易文平准时出现在这里，耳畔传来孩子们略显生涩却充满热情的英语问候。

这温馨的一幕，源于2022年万州中学全面托管鱼泉初中。自该校加入万州中学教共体以来，学校管理、师资培训、课程资源、教学研究均纳入教共体统一调配。优质教育资源的注入，让这所曾面临教师流失、生源锐减的乡村学校正逐步焕发新生。

这正是万州中学推进“城乡一体化”办学模式的生动实践，也是学校积极响应区域教育优质均衡发展的务实行动。

近年来，作为县域高中“龙头”的万州中学坚决贯彻万州区委、区政府决策部署，在区教委的指导下，充分利用和发挥学校制度优势、管理优势、人才优势和文化优势，秉持“各美其美、美美与共”发展理念，领办三峡初中、三峡小学、万中附小、岩口复兴学校，托管鱼泉初中，成为全区首家K15贯通式培养、城乡一体化办学的万州中学教共体，全力推动区域教育优质均衡发展。

教共体建设不是“削峰填谷”，而是筑源垒峰。基于此，万州中学教共体实行万州中学党委统一领导的校点负责制。在万州中学领办下，各校点保持独立法人地位，人员编制单独审核、职称岗位独立设置、管理人事独立运行、资金保障独立核算。万州中学校级领导蹲点各校，深入指导各校点支部建设，增强党建引领力；每学期开学前，教共体统一组织新进教师岗前培训，增进文化认同；定期举办教共体教研年会，增强教研协作；定期举办教共体干部业务培训，打造执行有力的干部队伍。这一系列创新性的体制机制建设，既保障了各校的办学自主权，又确保了万州中学的统筹引领作用。

在推动理念共融、文化共生、质量共进的同时，万州中学教共体还充分尊重和保护每一所成员校的传统特色课程和优势品牌项目，鼓励各校找准定位、聚焦优势、创新发展、自立自强，打造“人无我有、人有我优”的办学名片，在差异化、精细化发展中形成核心竞争力。

凝心聚力，众行致远。如今，育人硕果已缀满枝头：各校点办学规模稳步扩大，社会声誉同步提升；三峡初中升入市级重点高中学生数量质量稳居全区前茅，鱼泉初中中考质量显著提升，三峡小学、万中附小、岩口复兴学校办学质量在市区级质量监测中大幅跃升；各校点师生在课改、体艺、科创等各级各类竞赛中获奖层次不断突破，多项工作获国家与市级表彰，书写了区域教育优质均衡发展的生动篇章。

电报路小学

以“阶梯式发展”破题

推进教共体深度融合协同提升

电报路小学、江南小学、钟鼓楼小学、北山小学、其芳小学、宁波小学、望江小学、新田中心小学、凉水学校——9个校区，268个教学班，1万余名学生，600余名教职工。这组数字，勾勒出电报路小学教共体如今的发展版图。

近年来，电报路小学始终以党的教育方针为指导，紧扣“一路同行 一路辉煌”的发展理念，努力探索教共体建设路径，着力扩大优质教育覆盖面。

通过构建“学校管理共同体”“教师发展共同体”“学生成长共同体”，教共体各成员校实现思想同心、目标同向、学习同路、行动同步、干事同力。

然而，面对9个校区基础不一、发展各异的现实，如何推进各校区深度融合与协同提升？

电报路小学教共体以“阶梯理念”为魂，创新推行阶梯式发展策略，在管理、育人、评价三个方面深耕细作。

阶梯式管理，推进教育优质均衡发展。依据各校区现有办学水平、师资结构与区位特点，教共体设定“规范达标—特色培育—品牌引领”三级发展目标，即基础校区重在规范提质，成长校区聚焦特色培育，示范校区担当引领辐射，使各校区定位清晰、路径明确。

阶梯式育人，推动育人方式改革创新。通过根据学生道德发展的阶段性特征实施阶梯式德育课程，为不同学生设定递进式学习目标和方案的阶梯课堂，根据教师的年龄和专业发展情况开展的阶梯教研，形成阶梯式育人体系，全体学生共同进步，教师队伍逐级成长，为各校持续发展注入不竭动力。

阶梯式评价，赋能学生素养全面提升。创新研发“幸福阶梯”综合素质评价体系，以“五育课程”为载体，以学科素养为核心，做到全程、全员、全面评价，赋能学生全面发展。

在阶梯式发展的滋养下，各校区如园中繁花，各绽其彩：电报路小学的智能科技探索未来，江南小学的校园足球驰骋绿茵，钟鼓楼小学的崇礼书法翰墨飘香，北山小学的快乐篮球跃动生机，其芳小学的劳动教育躬行实践，宁波小学的扎染艺术色彩斑斓，望江小学的国防教育铸魂育人，“一校一品一特色”发展格局已然形成，全方位滋养着每位学子多元成长的梦想与可能。

近年来，电报路小学被评为全国优秀少先队集体、篮球欧洲杯下注_亚博足彩app-官网文明校园、篮球欧洲杯下注_亚博足彩app-官网教育强市先进集体，入选篮球欧洲杯下注_亚博足彩app-官网首批中小学党建“双创”培育单位；江南小学教学质量年年攀升，钟鼓楼小学由103名学生发展为1400多名在校学生，望江小学被评为全国国防教育示范学校……每一步攀登、每一份荣誉，都闪耀着教共体建设的智慧光芒。

鸡公岭幼儿园

名园辐射 “四园”协同

推进全域学前教育优质普惠发展

“以儿童生活经验为核心，将教育回归生活本真的价值追求，既体现了让每朵花灿烂开放的办园理念，又形成了可落地、可感知的实施路径，为托、幼生活化课程建设提供了鲜活样本。”在万州区政协围绕“一老一小”服务保障体系开展的专题调研中，专家组对鸡公岭玉龙托幼园作出如是评价。

自2022年5月开园以来，在鸡公岭幼儿园教共体的引领带动下，鸡公岭玉龙托幼园发挥公办托育园的优势，持续探索托幼一体化管理机制，不仅有效提升了保育教育质量，更推动了区域托育服务体系的完善与发展，持续获得上级部门与教育专家的认可与好评。

鸡公岭玉龙托幼园的稳步发展，清晰地印证了鸡公岭幼儿园教共体建设的扎实步伐。

创办于1954年的鸡公岭幼儿园，系篮球欧洲杯下注_亚博足彩app-官网示范幼儿园、一级幼儿园。近年来，鸡公岭幼儿园积极响应学前教育普及普惠号召，充分整合自身优质资源，以“同步、优质、均衡”为目标，开启教共体建设，形成了名园辐射下的“四园”多样态协同发展新格局。

领办新建园，保障幼有所育。幼儿园在渝东北片区公办园中率先踏出公办托育第一步，筹建江南中恒分园、输送管理干部5名，骨干教师12名，新增学位500个，满足城市新区、拓展带居民好入园、入好园的迫切需要。

协同民办园，推动优质普惠。幼儿园牵头组建13个发展共同体，采取“以强带弱、优势互补、资源共享、互帮互学”的策略，有效破解民办幼儿园发展不均衡的问题。

帮扶乡镇园，促进幼有优育。幼儿园持续赴恒合、龙沙等乡镇幼儿园开展帮扶活动，受益幼儿800余人，用教育力量助力乡村振兴。

创办托幼园，达成幼有善育。2022年，幼儿园按照万州区委、区政府的部署，再次率先探索托幼一体化办学模式，创办鸡公岭玉龙托幼园，提供亲子早教、托育陪伴、幼儿教育一站式服务，切实承担起公办园办托育园的时代使命和区域责任。

值得一提的是，鸡公岭幼儿园创新“三三式家庭小队”协同育人模式，组建由家庭教育指导专家、班级教师、家庭成员组成育人共同体，研发28个家庭小队共育主题项目，实现了家长与课程互融。如今，这一模式已在各园推广应用，有效提升幼儿园教育质量，促进家园社协同育人的深度发展。

鸡公岭幼儿园始终以先行者的姿态，发挥优质教育资源的示范引领和辐射带动作用，在学前教育领域创新实践、勇担使命，为万州区学前教育高质量发展提供可复制、可推广的“名园带动、全域共进”实践范例。